تخطى إلى المحتوى
عن نبتة
الرؤية
عن حضارة نبتة
الرسـالة
الأهداف
فلسفة الكلية
مجلس الأمناء
لوائح الكلية
المنح الدراسية
أساتذة برنامج الطب والجراحة
أساتذة برنامج طب وجراحة الاسنان
أساتذة برنامج الصيدلة
أساتذة برنامج المختبرات الطبية
أساتذة برنامج علوم التمريض
أساتذة برنامج تقنية المعلومات وعلوم الحاسوب
أساتذة برنامج العلوم الإدارية والمالية
البريد الالكتروني
الحياة الطلابية
شؤون الطلاب
الطلاب الوافدين
القبول
البرامج
بكالوريوس الطب والجراحة
بكالوريوس طب و جراحة الأسنان
بكلاريوس الصيدلة
بكلاريوس المختبرات الطبية
بكالوريوس تقنية المعلومات
بكالوريوس علوم الحاسوب
بكالوريوس علوم التمريض
بكلاريوس العلوم الإدارية والمالية
الابحاث والمراكز
الجمعية النفسية السودانية
نعي الجمعية النفسية السودانية للبروفيسور مالك بدري
نعي البروفيسور مالك بدري
التوثيق المختصر لبروفيسور مالك بدري عليه رحمة الله
مركز نبتة للبحث والإبداع
مجلة نبتة العلمية
الشئون الأكاديمية
التعليم الإلكتروني
الفهرس الآلي
المستودع الرقمي
التقويم
النتائج 2023
مؤتمر نبتة العلمي
English
البحث عن...
قائمة التنقل
البحث عن...
قائمة التنقل
عن نبتة
الرؤية
عن حضارة نبتة
الرسـالة
الأهداف
فلسفة الكلية
مجلس الأمناء
لوائح الكلية
المنح الدراسية
أساتذة برنامج الطب والجراحة
أساتذة برنامج طب وجراحة الاسنان
أساتذة برنامج الصيدلة
أساتذة برنامج المختبرات الطبية
أساتذة برنامج علوم التمريض
أساتذة برنامج تقنية المعلومات وعلوم الحاسوب
أساتذة برنامج العلوم الإدارية والمالية
البريد الالكتروني
الحياة الطلابية
شؤون الطلاب
الطلاب الوافدين
القبول
البرامج
بكالوريوس الطب والجراحة
بكالوريوس طب و جراحة الأسنان
بكلاريوس الصيدلة
بكلاريوس المختبرات الطبية
بكالوريوس تقنية المعلومات
بكالوريوس علوم الحاسوب
بكالوريوس علوم التمريض
بكلاريوس العلوم الإدارية والمالية
الابحاث والمراكز
الجمعية النفسية السودانية
نعي الجمعية النفسية السودانية للبروفيسور مالك بدري
نعي البروفيسور مالك بدري
التوثيق المختصر لبروفيسور مالك بدري عليه رحمة الله
مركز نبتة للبحث والإبداع
مجلة نبتة العلمية
الشئون الأكاديمية
التعليم الإلكتروني
الفهرس الآلي
المستودع الرقمي
التقويم
النتائج 2023
مؤتمر نبتة العلمي
English
ورشة بعنوان التعليم والتعلم
بواسطة
hibat almahboub
إدارة الجودة والإعتماد
ورشة بعنوان:
التعليم والتعلم
I
عدد المشاهدات:
2٬644
II